為進(jìn)一步發(fā)揮社團(tuán)育人功能，推動(dòng)我校社團(tuán)工作高質(zhì)量發(fā)展。8 月 28 日下午，我校 2025—2026 學(xué)年社團(tuán)工作會(huì)議召開。本次會(huì)議由校團(tuán)委書記李曉燕主持，校黨委書記劉順義出席并講話，各社團(tuán)指導(dǎo)老師及高一年級(jí)班主任齊聚一堂，共同為新學(xué)年社團(tuán)工作謀篇布局。

校團(tuán)委書記李曉燕對(duì)新學(xué)年社團(tuán)構(gòu)成、組織納新、學(xué)生管理及各項(xiàng)工作進(jìn)行了詳細(xì)介紹，并提出了工作要求。她強(qiáng)調(diào)，社團(tuán)作為學(xué)校教育的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、豐富校園文化生活的重任。新學(xué)年，各社團(tuán)要以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求、更實(shí)的舉措，不斷提升社團(tuán)建設(shè)水平，為學(xué)生提供更加廣闊的發(fā)展平臺(tái)。校團(tuán)委將一如既往做好服務(wù)社團(tuán)指導(dǎo)教師及學(xué)生的各項(xiàng)工作。

黨委書記劉順義在會(huì)上向新聘任的社團(tuán)指導(dǎo)教師頒發(fā)聘書并講話。他代表學(xué)校對(duì)全體社團(tuán)指導(dǎo)教師表達(dá)了深深的謝意，感謝大家對(duì)學(xué)生的無私奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)校工作的堅(jiān)定支持。他指出，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展不僅是學(xué)?！吧卸嘣?成其美”辦學(xué)理念的生動(dòng)實(shí)踐，更是我校積極踐行新時(shí)代“五育并舉”教育理念的重要舉措。社團(tuán)指導(dǎo)老師要善于發(fā)揮同學(xué)們的主觀能動(dòng)性、主體作用，從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，著重培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神、勞動(dòng)能力、審美水平、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。在幫助同學(xué)們實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的同時(shí)，助力我校積極開展系統(tǒng)化主題教育、特色化科創(chuàng)教育、品牌化素質(zhì)教育、多元化實(shí)踐教育，在“五育并舉”中充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)培根鑄魂的獨(dú)特作用。

回首過去一年，我校社團(tuán)通過書畫、攝影、剪紙藝術(shù)展、各類競(jìng)技比賽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，取得了顯著成效，碩果累累。一幅幅精美的書畫作品，一張張生動(dòng)的攝影作品，一件件巧奪天工的剪紙作品，展現(xiàn)了同學(xué)們的才情與創(chuàng)造力；在各類競(jìng)技比賽中，同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏，勇奪佳績，彰顯了青春的活力與風(fēng)采；在社會(huì)實(shí)踐中，同學(xué)們深入基層，服務(wù)社會(huì)，增長了見識(shí)，磨礪了意志。這些活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，更在潛移默化中提升了同學(xué)們的綜合素質(zhì)。

展望未來，校團(tuán)委將在黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步完善社團(tuán)制度，加強(qiáng)社團(tuán)管理，確保社團(tuán)活動(dòng)有序開展；進(jìn)一步豐富社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，拓展活動(dòng)領(lǐng)域，為同學(xué)們提供更多元化的選擇；進(jìn)一步加強(qiáng)社團(tuán)交流合作，搭建校內(nèi)外交流平臺(tái)，促進(jìn)社團(tuán)之間、學(xué)校與社會(huì)之間的互動(dòng)與合作，不斷提升社團(tuán)知名度和學(xué)生滿意度。

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！毙聦W(xué)年的社團(tuán)工作已經(jīng)拉開帷幕，相信在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校團(tuán)委的精心組織下，在各社團(tuán)指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，在全體社團(tuán)成員的共同努力下，我校社團(tuán)工作必將乘風(fēng)破浪，駛向更加輝煌的彼岸！

【撰稿：李曉燕 審核：劉順義 監(jiān)審：肖進(jìn)雄】

團(tuán)課輔導(dǎo) 堅(jiān)定理想信念

會(huì)議伊始，校團(tuán)委書記李曉燕老師為全體團(tuán)學(xué)干部帶來了一場(chǎng)題為《學(xué)團(tuán)史 做新時(shí)代合格共青團(tuán)員》的精彩團(tuán)課輔導(dǎo)。李老師以時(shí)間為軸，回顧了共青團(tuán)一路走來的發(fā)展歷程，生動(dòng)再現(xiàn)了共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，自誕生伊始就緊緊追隨黨的革命足跡，始終恪守黨旗所指就是團(tuán)旗所向的堅(jiān)定信念。她強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代共青團(tuán)員生逢其時(shí)，肩負(fù)著光榮使命，要刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，以高度的政治自覺，為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)，以青春的奮斗投身強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)。李老師的團(tuán)課輔導(dǎo)，讓大家深刻認(rèn)識(shí)到自身肩負(fù)的責(zé)任與使命，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念。

總結(jié)反思 明確工作方向

在團(tuán)課輔導(dǎo)之后，李老師對(duì)上一學(xué)年團(tuán)學(xué)工作進(jìn)行了全面總結(jié)。她細(xì)致梳理了過去一年團(tuán)學(xué)工作的成績與不足，肯定了全體團(tuán)學(xué)干部的辛勤付出與努力，同時(shí)也指出了工作中存在的問題與改進(jìn)方向。隨后，李老師就新學(xué)年團(tuán)學(xué)生工作提出了具體要求。她要求全體團(tuán)學(xué)干部要以更加飽滿的熱情和務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到新學(xué)年的工作中，始終牢記團(tuán)學(xué)干部是服務(wù)同學(xué)、溝通師生的橋梁，是服務(wù)者而不是管理者。她強(qiáng)調(diào)，團(tuán)學(xué)干部務(wù)必戒驕戒躁，踏實(shí)工作，以良好的形象發(fā)揮好團(tuán)學(xué)干部的示范引領(lǐng)作用，為同學(xué)們樹立榜樣，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。李老師的話語飽含期望與鼓勵(lì)，為團(tuán)學(xué)干部們明確了工作方向，激發(fā)了大家的工作熱情。

謀劃實(shí)干 聚焦重點(diǎn)工作

會(huì)上，校學(xué)生會(huì)主席石文學(xué)代表學(xué)生會(huì)向大家詳細(xì)介紹了新學(xué)期學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃。石文學(xué)從學(xué)生會(huì)的組織架構(gòu)、工作職責(zé)、活動(dòng)安排等方面進(jìn)行了全面闡述，重點(diǎn)介紹了學(xué)生會(huì)將在新學(xué)期開展的系列活動(dòng)，如校園體育藝術(shù)節(jié)、志愿服務(wù)等。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)生會(huì)將緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以服務(wù)同學(xué)為宗旨，不斷創(chuàng)新工作方式方法，提升工作質(zhì)量，為同學(xué)們創(chuàng)造更多展示自我的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。會(huì)后，學(xué)生會(huì)主要成員圍坐草地，就近期學(xué)生會(huì)納新、社團(tuán)管理及校園體育藝術(shù)節(jié)藝術(shù)展作品收集工作進(jìn)行了探討分工。大家各抒己見，積極獻(xiàn)策，為工作的順利開展出謀劃策。這種超前謀劃、務(wù)實(shí)高效的工作態(tài)度，展現(xiàn)了學(xué)生會(huì)干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)新精神，為新學(xué)期學(xué)生會(huì)工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

業(yè)務(wù)培訓(xùn) 提升工作能力

為提升高一年級(jí)新入職團(tuán)支書的業(yè)務(wù)能力，何貞老師在會(huì)后對(duì)高一年級(jí)新入職團(tuán)支書進(jìn)行了智慧團(tuán)建系統(tǒng)操作和基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)培訓(xùn)。何老師詳細(xì)講解了智慧團(tuán)建系統(tǒng)的各項(xiàng)功能和操作流程。同時(shí)，她還對(duì)基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)工作進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)，包括團(tuán)支部的組織建設(shè)、團(tuán)員發(fā)展、團(tuán)內(nèi)組織生活等。通過此次培訓(xùn)，新入職團(tuán)支書們對(duì)團(tuán)務(wù)工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)和更深入的理解，掌握了必要的工作技能，為今后更好地開展團(tuán)支部工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

本次新學(xué)年團(tuán)學(xué)干部會(huì)議的召開，不僅進(jìn)一步統(tǒng)一了全體團(tuán)學(xué)干部的思想認(rèn)識(shí)，更凝聚起一股奮進(jìn)的力量。相信在全體團(tuán)學(xué)干部的共同努力下，新學(xué)年的團(tuán)學(xué)工作必將取得更加優(yōu)異的成績，為學(xué)校的校園文化建設(shè)添磚加瓦，為同學(xué)們的成長成才保駕護(hù)航。

【撰稿：李曉燕 審核：劉順義 監(jiān)審：肖進(jìn)雄】

時(shí)政學(xué)習(xí)明方向，家國情懷植心間

在征文活動(dòng)中，同學(xué)們通過深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，以深情的筆觸和獨(dú)特的青春視角展現(xiàn)了新時(shí)代青年對(duì)理論學(xué)習(xí)的熱忱追求，將個(gè)人成長融入國家發(fā)展的赤忱情懷。

高二（18）班曹瑞杰的作品《心燈引路 青春逐新》立意高遠(yuǎn)，將個(gè)人成長與時(shí)代命運(yùn)緊密相連，用“信使”“巧匠”生動(dòng)比喻青年責(zé)任，觀點(diǎn)清晰且富有感染力，傳遞出新時(shí)代青年心懷天下、勇?lián)姑那啻猴L(fēng)采。

高一（2）班黃思嫣在《學(xué)習(xí)新思想 爭做新青年》中寫道：學(xué)習(xí)新思想，猶如“定海神針”，能為青年樹立正確的三觀，引導(dǎo)青年學(xué)子明辨是非、知曉善惡，在人生的道路上走得更加穩(wěn)健。

高一（6）班劉巧玲《以青春之我鑄就時(shí)代擔(dān)當(dāng)：新時(shí)代團(tuán)員的使命覺醒與行動(dòng)自覺》一文，視角獨(dú)特，將“百年變局”與“高中生日?！鼻擅盥?lián)結(jié)，以學(xué)業(yè)、科技、服務(wù)等微觀場(chǎng)景切入時(shí)代命題，既接地氣又顯格局，凸顯了青年團(tuán)員“小行動(dòng)大擔(dān)當(dāng)”的價(jià)值觀。

高一（2）班王苗苗的文稿主題突出、設(shè)計(jì)精美，紅色背景與金色元素呼應(yīng)主題，文字排版錯(cuò)落有致，圖文相得益彰，有著較強(qiáng)的視覺感染力與良好的傳播效果。

評(píng)審組老師表示，此次活動(dòng)作品既有理論高度又充滿生活溫度，展現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生“把個(gè)人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更彰顯了我校思政育人成效。

經(jīng)典浸潤育英才，AI賦能展創(chuàng)意

在AI創(chuàng)意海報(bào)創(chuàng)作大賽中，同學(xué)們圍繞“學(xué)習(xí)新思想 做好接班人”這一主題，利用AI繪圖軟件設(shè)計(jì)了風(fēng)格各異的海報(bào)。

AI繪圖軟件打破了傳統(tǒng)手繪的技術(shù)壁壘，使學(xué)生能通過“文生圖”“圖生圖”等功能，將抽象理念轉(zhuǎn)化為可視化作品，這種學(xué)習(xí)方式既鍛煉了同學(xué)們的信息技術(shù)素養(yǎng)，又是優(yōu)勢(shì)思維創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的生動(dòng)實(shí)踐。

【撰稿：張?jiān)?審核：劉順義 監(jiān)審：肖進(jìn)雄】

比賽現(xiàn)場(chǎng)燈光璀璨，氣氛熱烈。付柯程、石錦泓兩位同學(xué)帶來歌曲《如愿》，伴隨著激昂的開場(chǎng)樂，主持人宣布比賽開始，參賽教師們依次登臺(tái)。

來自五個(gè)黨支部、兩個(gè)年級(jí)部的7位教師以聲傳情、以言立志，用飽含深情的語言講述了自己的師德故事，為現(xiàn)場(chǎng)觀眾帶來了一場(chǎng)滌蕩心靈的精神盛宴。

“教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火?！睌?shù)學(xué)黨支部的靳曉霞老師以《以愛為墨，書寫教師的師德華章》為題，講述了自己班上膽怯內(nèi)向的學(xué)生在老師專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃中找回自信的故事，用愛與智慧描述了一幅動(dòng)人的教育畫卷。

“教育幫扶路，山?？傟P(guān)情?！备咭荒昙?jí)部的劉柏琦老師從黨史中汲取力量，以《建功新時(shí)代，踐行新思想》為主題，講述了自己的“教育幫扶”回憶，從毅然奔赴積石山的堅(jiān)定到“輕舟已過萬重山”的慨然，一展新時(shí)代教師“為黨育人，為國育才”的使命擔(dān)當(dāng)。

平凡崗位上的微光，匯聚成教育星河中最溫暖的底色。行政黨支部的鄭雅尹老師分享了她十年教輔工作的心得感悟——“每一位教育工作者都應(yīng)該以乘風(fēng)破浪的姿態(tài)為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航，用細(xì)致與堅(jiān)守，點(diǎn)亮教育星河之光?！?/p>

“教育，是一門遺憾的藝術(shù)。”語文黨支部的牛婷婷老師深情講述了讓自己感到遺憾的幾個(gè)教育瞬間，“我們傾注全部的心血，卻總有力不能及的瞬間；我們渴望盡善盡美，卻無法撼動(dòng)那些‘陽光照不進(jìn)的角落’。教育最深的無力，是眼見璞玉在掌心迸裂，而教育最美的光芒，是明知遺憾卻依然選擇堅(jiān)守?！迸＠蠋焺?dòng)情的演講引起在場(chǎng)教師許多共鳴。

理化生音體美黨支部的張凱帆老師講述了他對(duì)“以體載德，以行鑄魂”的思考，作為一名體育老師，他用青春的熱情點(diǎn)燃學(xué)生的運(yùn)動(dòng)激情，用規(guī)則的哨聲傳遞教育的溫度，在平凡的崗位上跑出了教育的加速度。

高二年級(jí)部的黨彩娟老師以語文人特有的細(xì)膩情懷，堅(jiān)守著她對(duì)教育事業(yè)十幾年如一日的熱愛。通過講述自己和一位同學(xué)書信來往的過程，黨老師將她對(duì)“師德之光”的理解娓娓道來。文字搭建起了心靈溝通的橋梁，藏在暖氣片后的書信組成了感人的教育詩章。

政史地英黨支部的巨文娟老師以《春風(fēng)化雨育桃李 山海經(jīng)緯鑄師魂》為題分享自己的育人故事。作為一名地理老師，她在教育的山海經(jīng)緯間，用信任點(diǎn)亮每一顆探索世界的心靈?！斑x擇了教師，就是選擇了奉獻(xiàn)；選擇了教育，就是選擇了堅(jiān)守。”巨老師堅(jiān)定的話語，道出了全體教師的心聲。

“五十載初心如磐，半世紀(jì)信仰彌堅(jiān)” 我校一代又一代教師默默奉獻(xiàn)、鑄就師魂的縮影，用日復(fù)一日的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)，托起了學(xué)校發(fā)展的基石，賡續(xù)著黨旗傳承的榮光。李世福老師將畢生的心血都傾注在了他所熱愛的教育事業(yè)之上，黨委書記劉順義為李老師頒發(fā)“光榮在黨五十年”紀(jì)念章（張建輝老師代領(lǐng)）。全場(chǎng)教師重溫教師誓詞。

經(jīng)過激烈角逐，最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。副校長張小兵宣讀獲獎(jiǎng)名單，校長李愛軍為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。

校黨委書記劉順義在總結(jié)講話中希望老師們以此次比賽為契機(jī)，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，以更加飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作中，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

薪火相傳，弦歌不輟；初心如磐，使命在肩。此次演講比賽不僅為教師搭建了展示教學(xué)智慧與教育情懷的舞臺(tái)，也激發(fā)了全體教職工愛黨愛國的情懷和教書育人的責(zé)任感，我校教師將繼續(xù)以昂揚(yáng)的姿態(tài)、堅(jiān)定的決心，書寫新時(shí)代教育事業(yè)的壯麗篇章！

【撰稿：張?jiān)?審核：劉順義 監(jiān)審：肖進(jìn)雄】

以文化為舟，溯成語之源

成語，是中華文化長河中凝練的明珠。它或源于經(jīng)史子集的智慧沉淀，或取自民間傳說的口耳相傳，短短數(shù)字間，藏著歷史的煙云、哲理的光芒與生活的溫度。本次大賽以“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升成語積累與運(yùn)用能力”為核心，旨在讓同學(xué)們?cè)诟?jìng)技中觸摸文化根脈，在合作中凝聚班級(jí)力量，既是對(duì)經(jīng)典的致敬，亦是對(duì)青春的邀約。

四關(guān)逐鹿，展少年風(fēng)采

本次大賽采用“累計(jì)積分制”，分“詞海連珠”“胸有成竹”“你演我猜”“終極挑戰(zhàn)”四個(gè)環(huán)節(jié)，從知識(shí)儲(chǔ)備到臨場(chǎng)反應(yīng)，從默契配合到思維敏捷度，全方位考驗(yàn)參賽選手的綜合素養(yǎng)。

第一關(guān)：詞海連珠·接龍續(xù)文脈

作為必答題環(huán)節(jié)，“詞海連珠”以成語接龍的形式展開——選手們從容應(yīng)對(duì)：有的微蹙眉頭卻迅速報(bào)出答案，有的目光篤定、脫口成誦，連場(chǎng)下觀眾都忍不住輕聲跟讀。少年們以接龍為線，將散落的成語串成文化珠鏈，讓“一字連一字”的游戲，變成了“一脈傳一脈”的傳承。

第二關(guān)：胸有成竹·看圖探玄機(jī)

搶答牌如紅旗招展，賽場(chǎng)氣氛陡然升溫。“胸有成竹”環(huán)節(jié)以“看圖猜成語”的形式呈現(xiàn)，屏幕上依次閃現(xiàn)題目，“請(qǐng)搶答！”話音剛落，數(shù)個(gè)搶答牌幾乎同時(shí)舉起——這不僅是知識(shí)的比拼，更是心理素質(zhì)的較量。此環(huán)節(jié)中，圖片成了打開成語世界的鑰匙，少年們以眼觀畫、以心會(huì)意，讓靜態(tài)的文字在動(dòng)態(tài)的畫面中“活”了過來。

第三關(guān)：你演我猜·默契見真章

若說前兩關(guān)是“靜”的智慧，第三關(guān)則是“動(dòng)”的趣味。一時(shí)間，舞臺(tái)上的動(dòng)作千奇百怪，場(chǎng)下的笑聲此起彼伏，連評(píng)委老師都忍不住跟著比劃。這場(chǎng)用肢體“說話”的游戲，讓成語從書本里“跳”到了現(xiàn)實(shí)中，也讓整個(gè)賽場(chǎng)浸在文化與歡樂的暖潮里。選手們用肢體為成語“配音”，用表情為文化“上色”，既考驗(yàn)表達(dá)力，更讓“紙上的成語”活化成了舞臺(tái)上的戲碼。

第四關(guān)：終極挑戰(zhàn)·提示破謎題

最扣人心弦的當(dāng)屬“終極挑戰(zhàn)”。此環(huán)節(jié)中，規(guī)定時(shí)間內(nèi)根據(jù)提示猜成語，題目難度升級(jí)。空氣里浮動(dòng)著智性的張力，屏幕上的題目以“釋義+尾字”為雙軌線索鋪陳開來——前半句是對(duì)成語內(nèi)核的精準(zhǔn)提煉，后半句是畫龍點(diǎn)睛的尾字提示。選手們的目光緊盯著屏幕，大腦正以“解碼”速度運(yùn)轉(zhuǎn)，釋義是引，尾字是錨，最終將散落的文化碎片串聯(lián)成完整的智慧鏈條——原來每個(gè)成語的誕生，都是意義與形式的完美契合，恰如其分地承載著千年文明的凝練與精妙。

余韻未盡，觀眾搶答掀熱潮

比賽環(huán)節(jié)的余溫還未散去，觀眾席已從安靜的觀賽狀態(tài)悄然翻涌成一片躍動(dòng)的海洋。原本端坐在座椅上的身影紛紛前傾——目光緊緊鎖住主持人，仿佛要把“我想?yún)⑴c”四個(gè)字刻進(jìn)眼神里。主持人“請(qǐng)搶答！”話音未落，手臂如春筍般爭先恐后地刺破空氣，有人因搶得先機(jī)而握拳輕振，有人因慢了半拍而懊惱地拍腿……笑聲、討論聲在天花板下漫開，此時(shí)的大數(shù)據(jù)中心，不再是選手的專屬舞臺(tái)，而是所有人與成語的溫情對(duì)談——文化的魅力，正從臺(tái)上的聚光燈里，流進(jìn)每一雙發(fā)亮的眼睛，融入每一次熱切的舉手，最終在全場(chǎng)的熱鬧里，釀成最鮮活的傳承。

以獎(jiǎng)為信，文化傳承有“隴”共賞

經(jīng)過四個(gè)環(huán)節(jié)的激烈角逐，評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)儀式上，定西寬粉知名品牌“隴上雪”贊助的獎(jiǎng)品被鄭重交到選手手中?！半]上雪”用實(shí)際行動(dòng)助力文化教育，讓更多青春力量看見傳統(tǒng)的魅力，這份來自隴原大地的心意，不僅是對(duì)智慧的嘉獎(jiǎng)，更是對(duì)傳統(tǒng)文化傳承的溫暖注腳。

暮色漸濃，大數(shù)據(jù)中心的燈光依然明亮。這場(chǎng)歷時(shí)一小時(shí)的成語大賽，在積分表上留下了數(shù)字的高低，更在同學(xué)們的心中種下了文化的種子。當(dāng)少年們帶著對(duì)成語的新認(rèn)知走出賽場(chǎng)，他們的腳步里，有對(duì)傳統(tǒng)的敬意，更有對(duì)未來的底氣——因?yàn)樗麄冎?，那些穿越千年的智慧，從未褪色，而是正以青春的方式，繼續(xù)生長。

【撰稿：高一年級(jí)語文組 審核：劉順義 監(jiān)審：肖進(jìn)雄】

本期思政微課由我校思政課教師張文博老師帶來《重溫五四運(yùn)動(dòng) 牢記青春使命》

【撰稿：張文博 審核：劉順義 監(jiān)審：肖進(jìn)雄】

甘肅省優(yōu)秀共青團(tuán)員：

米志勇，男，定西市第一中學(xué)教師

公示期為2025年5月7日至5月11日。公示期內(nèi)如果對(duì)擬推薦對(duì)象持有異議，請(qǐng)通過電話、電子郵箱等形式反饋。

校團(tuán)委電話：8318097

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定西市第一中學(xué)團(tuán)委

2025年5月7日

五一勞動(dòng)節(jié)來臨之際，為弘揚(yáng)新時(shí)代勞動(dòng)精神，厚植家國情懷，我校團(tuán)委組織部分師生分批走進(jìn)甘肅省扶正藥業(yè)科技園區(qū)、隴藥文化館、安定區(qū)張家莊現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)園，開展“致敬偉大祖國建設(shè)者”主題大思政課實(shí)踐活動(dòng)。通過實(shí)地研學(xué)、沉浸體驗(yàn)等形式，讓同學(xué)們切實(shí)感受到科技的力量、勞動(dòng)的價(jià)值、創(chuàng)造的光榮。 與此同時(shí)，同學(xué)們手捧花束，向每一位勞動(dòng)者送上最真摯的祝福和敬意！

在扶正藥業(yè)智能化生產(chǎn)車間，同學(xué)們近距離參觀了全自動(dòng)制藥生產(chǎn)線，了解“貞芪扶正”系列藥品從研發(fā)到成品的全過程。同學(xué)們紛紛感慨：“課本上的‘科技創(chuàng)新’四個(gè)字，在這里變成了實(shí)實(shí)在在的第一生產(chǎn)力?！狈稣帢I(yè)張經(jīng)理現(xiàn)場(chǎng)講述扶正藥業(yè)與中國工程院孫燕院士合作共建，成立了甘肅扶正藥業(yè)科技股份有限公司院士專家工作站的故事，更讓同學(xué)們深刻體會(huì)到“工匠精神”和“家國情懷”的時(shí)代內(nèi)涵。

走進(jìn)隴藥文化館，同學(xué)們通過漢代醫(yī)簡、藥材標(biāo)本、非遺炮制工具，系統(tǒng)了解甘肅道地藥材的發(fā)展脈絡(luò)。在互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，大家親手研磨藥材，感受傳統(tǒng)醫(yī)藥的獨(dú)特魅力。

在張家莊現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)園里，同學(xué)們?cè)诠ぷ魅藛T的帶領(lǐng)下，了解了智能溫室、水肥一體化等先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)，觀摩了無土栽培、環(huán)境智能調(diào)控等新型種植模式，特別是親眼見到了馬鈴薯原原種的培育。

參觀結(jié)束后，張家莊村部的圍墻上，“幸福都是奮斗出來的”這句話讓同學(xué)們久久駐足。大家紛紛表示，今天的美好生活正是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下千千萬萬中華兒女一點(diǎn)一滴奮斗出來的，他們是科技領(lǐng)域的專家學(xué)者，是講臺(tái)上的教師、是手術(shù)室里的醫(yī)生、是邊防哨所的戰(zhàn)士，更是千千萬萬默默耕耘在平凡崗位上的普通勞動(dòng)者。而這一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)耕耘在祖國建設(shè)崗位上的人，都是新時(shí)代最可愛的人！

【撰稿：何貞 審核：劉順義 監(jiān)審：肖進(jìn)雄】

筆墨傳薪·漢字書寫大賽

4月17日下午，“筆墨中國”暨第四屆“校長杯”漢字書寫大賽在致美樓書法社團(tuán)教室舉行。比賽現(xiàn)場(chǎng)墨香四溢，來自各年級(jí)的100余名書法愛好者同場(chǎng)競(jìng)技。硬筆組選手們筆走龍蛇，楷書工整清秀，行書瀟灑飄逸；軟筆組選手揮毫潑墨，隸書古樸厚重，草書奔放灑脫。高二（17）班楊國乾同學(xué)的《古詩三首》隸書作品，筆法精妙，形神兼?zhèn)洌@得評(píng)委一致好評(píng)。經(jīng)專業(yè)評(píng)審，最終評(píng)選出金獎(jiǎng)作品10幅，優(yōu)秀獎(jiǎng)26幅。書法社指導(dǎo)老師閆明表示：“這次比賽不僅展現(xiàn)了同學(xué)們的書法技藝，更讓我們看到了年輕一代對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承。”

古韻流芳·經(jīng)典誦讀大賽

4月22日至24日，“古韻新聲 青春誦典”中華經(jīng)典朗誦大賽在大數(shù)據(jù)中心精彩上演?；顒?dòng)吸引了高一、高二年級(jí)21個(gè)班級(jí)的20組選手參賽。比賽現(xiàn)場(chǎng)高潮迭起，高一（4）班同學(xué)創(chuàng)新演繹的詩歌劇《回延安》，將陜北民歌、秧歌舞等元素融入朗誦，生動(dòng)再現(xiàn)了革命年代的紅色記憶；高一（19）班馬旖遙等同學(xué)通過情景劇的形式帶領(lǐng)觀眾重回《覺醒年代》，感受那段波瀾壯闊的歲月；高二（1）班與（13）班聯(lián)袂呈現(xiàn)的《月光下的中國》，用聲音勾勒出祖國山河的壯美畫卷。經(jīng)過初賽、復(fù)賽的激烈角逐，最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。語文組彭冬玲老師在點(diǎn)評(píng)時(shí)說：“同學(xué)們用青春的聲音喚醒了沉睡的文字，讓經(jīng)典作品煥發(fā)出新的生命力。”

詩教潤心·古詩文講解大賽

4月29日下午，高二年級(jí)“詩教中國”古詩文講解大賽在尚德樓二樓階梯教室舉行。來自高二年級(jí)的16組選手各展所長，為現(xiàn)場(chǎng)觀眾帶來了一場(chǎng)詩歌盛宴。高二（9）班郭宇軒同學(xué)以《山坡羊·潼關(guān)懷古》為切入點(diǎn)，通過文字解析，主旨分析，深刻闡釋了”民惟邦本，本固邦寧”的學(xué)理哲理；高二（13）班王佳怡同學(xué)別出心裁，以情境再現(xiàn)演繹了《江城子》里蘇軾的刻骨深情；高二（5）班方晗喆講解的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，鏗鏘有力又滿含愁情的誦讀和解說贏得陣陣喝彩。高一年級(jí)語文教研組組長馬娟老師在總結(jié)點(diǎn)評(píng)時(shí)指出：“同學(xué)們不僅準(zhǔn)確把握了詩文內(nèi)涵，更能結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新解讀，展現(xiàn)了深厚的文化素養(yǎng)和批判性思維能力。人生路上希望大家無論深處何地，一定要在內(nèi)心留一片詩意的天地?！贝筚愖罱K評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)5名。

本次“典耀中華 賡續(xù)文脈”系列活動(dòng)通過“以賽促學(xué)、以文化人”的方式，構(gòu)建了全方位、多層次的傳統(tǒng)文化育人體系。獲獎(jiǎng)選手劉姝彤同學(xué)深有感觸地說：“參與這些活動(dòng)，讓我真正體會(huì)到經(jīng)典不僅是課本知識(shí)，更是連接古今的精神紐帶?！?/p>

今后，校團(tuán)委將繼續(xù)深化傳統(tǒng)文化教育，通過形式多樣的活動(dòng)讓文化自信的種子在校園生根發(fā)芽，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。

【撰稿：陳向春 審核：劉順義 監(jiān)審：肖進(jìn)雄】

四月的春風(fēng)里，書香正濃。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于推進(jìn)全民閱讀、建設(shè)書香社會(huì)的重要指示精神，在第30個(gè)“世界讀書日”來臨之際，由市委直屬機(jī)關(guān)工委、共青團(tuán)定西市委主辦，定西市第一中學(xué)承辦的“書香潤初心·青春聚活力”青年讀書分享會(huì)于4月21日在定西市第一中學(xué)教職工閱覽室成功舉辦。吸引了來自市直機(jī)關(guān)、青年團(tuán)員、學(xué)生代表共計(jì)60余人參加。

活動(dòng)在主持人劉倩老師熱情洋溢的開場(chǎng)白中拉開帷幕，活動(dòng)以“‘閱’見更好的自己”為話題，采用圖書漂流、訪談、問答、互動(dòng)等多種形式，激發(fā)青年黨員和廣大團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新活力。

【四大問題引發(fā)全場(chǎng)深度討論】

問題·1：在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們應(yīng)該如何讓書籍真正成為對(duì)抗浮躁生活的精神方舟？能否分享您的“閱讀時(shí)間管理法”或特別儀式感？

市委辦高娟通過介紹李澤厚的《美的歷程》回答了她自己的閱讀錨點(diǎn)，直面了現(xiàn)代人“想讀書”與“難讀書”的困局。

社區(qū)工作人員邢文娥通過推薦梁曉聲《讀書是最對(duì)得起付出的一件事》這本書分享了自己的“閱讀時(shí)間管理法”和特別儀式感。

問題·2：在學(xué)習(xí)和生活中，有沒有因?yàn)殚喿x某本書，讓你做出一個(gè)重要決定，這個(gè)決定又給你的成長帶來哪些影響？

天津師范大學(xué)研究生支教團(tuán)成員張國榮結(jié)合《一個(gè)人的村莊》，講述從“逃離”到“服務(wù)”定西的教育選擇。

市融媒體中心記者楊春曉以新聞工作者的視角，通過《毛主席詩詞》，分享了如何將經(jīng)典詩詞精神內(nèi)核轉(zhuǎn)化為新聞工作者職業(yè)素養(yǎng)的獨(dú)特感悟。

問題·3：如果要送一本“成為更好自己”的書給18歲的自己，您會(huì)選擇哪本？扉頁會(huì)寫什么寄語？

市中級(jí)人民法院何婷婷將黑塞的《德米安》送給了18歲的自己，并在扉頁寫下了“當(dāng)世界要求你必須二選一的時(shí)候，其實(shí)你還有第三岸”

16歲的定西一中席麟昊同學(xué)則選擇了《平凡的世界》這本書送給了18歲的自己，并將“路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！”留在了扉頁。

問題·4：您如何理解“閱見更好的自己”？閱讀對(duì)您的生活有何意義或者您對(duì)當(dāng)代青年閱讀有什么意見建議？

定西一中黨彩娟老師引用史鐵生《好運(yùn)設(shè)計(jì)》《命若琴弦》等作品，為“閱見更好的自己”寫下最滾燙的注腳。

定西市作家協(xié)會(huì)主席丁陸軍以其創(chuàng)作的《櫻花深處》為例，向青年們提出了關(guān)于閱讀的寶貴意見和建議，為他們的閱讀之路提供了有益的指導(dǎo)。

此次“書香潤初心·青春聚活力”青年讀書分享會(huì)的成功舉辦，為機(jī)關(guān)青年黨員和廣大團(tuán)員青年搭建了一個(gè)輕松愉快、思想碰撞、成長共進(jìn)的讀書分享交流平臺(tái)，進(jìn)一步激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新活力，營造了“愛讀書、善讀書、讀好書”的良好氛圍。相信在未來的日子里，會(huì)有更多的人在書海中遇見更遼闊的世界，也遇見更好的自己。

【轉(zhuǎn)發(fā)自：青美定西公眾號(hào)】

審核：劉順義 監(jiān)審：肖進(jìn)雄